美国是个移民国家，对文化的巨大的包容性使得美国的教育有着自己独特的风格。来自不同文化背景的多个国家的学生在一起学习和生活，使得美国的学校称为一个多民族、多种族的“国际学校”，从校园文化到学生生活状况再到课堂内部，看到很多，感触也很多。每看到一处，都会不自觉的拿来和国内对比。
每个教室的门上都有标牌，有编号。这是艾德沃斯女士的社会学科教室。选择她的课的学生就来这个教室上课。举个例子，她为初一学生上课，每天三节课，按进度今天上的内容就要上三遍，这三节课的都是初一学生，但每节课的学生是不一样的，每节课都有不同的学生来上课。
走廊上，每个教室的外面都张贴有学生的作品，来展示学生的才华。但学区规定：同样的展示不准超过一个月，也就是说，他们每月都必须更换内容。
张贴的是购买年刊的校园海报。
2012-2013年的课程表。
这是引导学生“做最好的自己”的表格。 我认为它体现了美国学校公民教育的精髓。看了后，我非常震憾。正因为这些品质都没法衡量，只能引导，所以每一项都写上如何去做。这几个关键词是：稳定、信心、技能、团队精神、自控能力、健康、行动、机敏、决心、努力学习、友谊、忠诚、合作、激情。
“永远尽最大努力！”这也是我喜欢的一句话。
老师们的照片都被悬挂在走廊的墙面上。我没看到列出他们取得的荣誉，这与国内不同。
教室门前的墙上贴的是孩子们的剪纸作品和小报。门口的这个单桌是专门为需要单独辅导的学生准备的，不是罚写作业的地方。
每个教室的外面都有这样的单桌。它不是偶然的存在，是有巨大价值的，符合美国的教育理念“不让任何一个学生掉队”。
每天8;00-8:45分开放的CMC教程。
图书馆门前的海报，倡议学生为学校教育捐款。捐款是一种文化，在很多大学也都有毕业学子为母校捐款的传统。
图书馆。里面有图书和非常多的电脑，看起来更像一个电子阅览室。
每一间教室里永远存在的国旗和州旗，墙上还装有应急电话。
在走廊里装有只有紧急状况下使用的报警器。
这是学校取得的各种荣誉，奖牌和奖杯。有足球队的奖杯，篮球队的，棒球队的……仔细看了看，我没看到为学校颁发的奖牌啥的，只有学校社团取得的荣誉。
课间。看到走廊上面悬挂的各国国旗了吗？只要有这个国家的学生，就会悬挂这个国家的国旗。美国的学校大都是国际学校，学生来源很复杂，这个初中悬挂有43面国旗，说明这个学校有来自43个国家的学生。是不是有点震惊？他们尊重每一个学生，这种悬挂国旗的方式也是其中之一。
这是午餐时间，有些学生已经取回在吃着，还有更多的学生在有秩序的等候。看到餐厅边上悬挂的国旗了吗？真服了老美，虽不提爱国，但处处潜移默化。
这个餐厅还是会议厅，报告厅，还是剧场和影院，多功能的。吃完饭，这些桌椅将被收起来。这将变成一个空荡荡的大厅。
等待取餐的学生在打扑克消磨时间。我猜他们等的时间一定很长吧。挺逗的小男孩，向我们做鬼脸。
等待取餐的队伍很长，但没有任何拥挤和急躁。孩子们习惯了秩序。
取好了餐，拿到刷卡处结账，刷卡。
刚刷完卡的美国小孩很有镜头感，看到你照相就摆pose。其实我不是想照他，看到他这么有意愿，我就拍了他。哈哈
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